ابراهیمی، نسرین، صباغیان، زهرا و ابوالقاسمی، محمود (1390). بررسی رابطهی امید با موفقیت تحصیلی دانشجویان. فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی، شماره 60، 1-16.
احمدیمیرزاقلی، الهه (1395).
مطالعه پدیدارشناسانه ترک تحصیل دانشآموزان دوره اول متوسطه شهرستان زیرکوه. پایان نامه کارشناسی ارشد، گروه روان شناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه بیرجند.
استروس، آنسلم و کوربین، جولیت اصول روش تحقیق کیفی؛ نظریه ی مبنایی- رویه ها و شیوه ها(1390). ترجمه ی بیوک محمدی، تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.
استکی، مهناز و اصغرپور، زهره (1392). رابطه اضطراب و انگیزه پیشرفت و سطح سواد والدین در میان کم آموزان. مجله رشد مشاور مدرسه، شماره 32، 20-23.
اسحاقی، فرشید. (1392)، 140 هزار کودک ایرانی از تحصیل بازمانده اند، روزنامه قانون،1(133)،10.
اسلامی، امین، امیری، شبنم، تقاء، منصوره و دیگران .( 1388). لکنت زبان علل ناشناخته در جستجوی درمان. فصلنامهی علوم مغز و اعصاب ایران، 8(25)، 476-486.
اقدسی، علینقی و زینال فام، افسانه (1391). عوامل محیطی و اجتماعی مؤثر در ترک تحصیل (بازماندگان از تحصیل) دانشآموزان دختر دبیرستانهای شهرستان میاندوآب در سال تحصیلی 90 – 89. آموزش و ارزشیابی، شماره 17، 113-130.
آقا بخشی، حبیب (1396). اعتیاد و آسیب شناسی خانواده، تهران: دانش آفرین، چاپ اوّل.
آقازاده، احمد.(1394). مسائل آموزش و پرورش ایران، تهران: انتشارات سمت.
باغدارنیا، مجتبی (1390). اهمیّت و ضرورت آموزش و پرورش، سایت فرهنگیان ولایت مدار. تاریخ بازیابی 5/2/1394. (
www.baghdarnia.persianblog.ir/post/8).
پروین، ستار و درویشی فرد، محمدرضا (1394). خرده فرهنگ فقر و آسیبهای اجتماعی در محلات شهری (مطالعة موردی محلة هرندی). فصلنامه رفاه و توسعه اجتماعی، 6(23)، 51-89.
پروین، عبداله (1388). بررسی و مقایسه علل افت انگیزش تحصیلی از دیدگاه دانش آموزان و دبیران راهنمایی شبانه روزی عشایر فارس، پایان نامه کارشناسی ارشد، گروه روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد مرودشت.
تبری، شکوه و تصدیقی، فروغ (1395).مقایسه تاثیر برنامه ریزی دو زبانه(فارسی و عربی ) و برنامه ریزی درسی تک زبانه بر پیشرفت تحصیلی مهارت های دروس بخوانیم بررسی و نوشتن دانش آموزان . مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی ، شماره 11، 92-75.
تورانی، حیدر و عارف نژاد، سعید (1397). بررسی موانع و شیوه های جذب کودکان بازمانده از تحصیل در مناطق روستایی و عشایری. فصلنامه تعلیم و تربیت، 33(132)، 19-23.
جودکی، نرگس (1390). هزاران کودک معلول از تحصیل بازماندهاند. روزنامه ی اعتماد،9(2287)،12.
چوبینه، محمدامین؛ نظری حصاری، سیما؛ دردانه، حسین و دیگران .(1387). بررسی میزان آگاهی تغذیهای در دختران دبیرستانی شهر اهواز و تأثیر آن بر آموزش. مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، 16(1)، 23-31.
حدادی زاده، علی (1394). علل بازماندگی از تحصیل در دوره ی متوسطه شهرستان قم . پایان نامه کارشناسی ارشد، گروه روان شناسی، دانشکده روانشناسی تربیتی، دانشکده قم.
خداداد کاشی، فرهاد و جاویدی، ابراهیم (1391). اثر آموزش بر جنبه های مختلف فقر در مناطق شهری و روستایی ایران . فصلنامهی علمی و پژوهشی رفاه اجتماعی، 12(46)، 83-108.
خلج، محمّد و محمّدی زیدی، عیسی(1385). بررسی میزان تأثیر آموزش بهداشت در تغییر آگاهی و رفتارهای تغذیهای دانش آموزان مدارس ابتدایی در شهر قزوین. دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، 8(1)،41-49.
خواجه دولویی، محمّد و دادگر مقدم، ملیحه (1392). اعتیاد مادر در بارداری و اعتیاد فرزند در دوران نوجوانی و جوانی. مجله زنان ایران، 16(52)، 1-7.
داوودی، محمدرضا(1390). امید و نقش تربیتی آن در زندگی انسان. ماهنامه تبیان، شماره80، 71-76.
دلاور،علی(1398). احتمالات و آمار کاربردی در روان شناسی و علوم تربیتی (با تجدیدنظر و اضافات). تهران: انتشارات رشد.
رجایی پور، سعید و اکبری عمرو آبادی، احمد رضا (1386). بررسی نیازهای مطالعاتی نوسوادان شهری و روستایی نهضت سوادآموزی، دانش و رفتار، شمارهی 24،، 65-80.
رسول نیا، خالد .(1388). بررسی علل پایین بودن پوشش تحصیلی دانشآموزان در دورههای تحصیلی مختلف استان آذربایجان غربی. گزارش طرح پژوهشی، سازمان آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی.
ساروخانی، باقر(1382) . روشهای تحقیق در علوم اجتماعی (جلد نخست)، تهران: انتشارات پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.
وزارت تعاون کار و رفاه اجتماعی، معاونت رفاه اجتماعی(1396). سرشماری کودکان بازمانده از تحصیل مقطع ابتدایی 1395 – 1394، دفتر امور آسیب های اجتماعی دبیرخانه شورای عالی رفاه و تأمین اجتماعی، چاپ اول.
سلسبیلی، نادر و قاسمی، نرگس (1384). عوامل موثر بر شکست تحصیلی: نگاهی دوباره به عوامل درونی و بیرونی. فصلنامه تعلیم و تربیت، شمارهی 83،
سیف، علی اکبر (1397). سنجش و اندازه گیری. تهران: انتشارات روان.
سیفی گندمانی، محمّد یاسین، کلانتری میبدی، سارا و فتح، نجمه (1388). سنخشناسی فرزند پروری خانواده و تأثیر آن بر اضطراب و افسردگی نوجوانان پسر، مجله علمی پژوهشی اصول بهداشت روانی 11(3)، 185-194.
شریفی، مریم (1382). بررسی میزان سلامت روانی دانش آموزان دختر پیش دانشگاهی شهر قزوین . پایان نامه دکتری، گروه روان شناسی، دانشکده روان شناسی، دانشگاه علوم پزشکی قزوین.
شفیع آبادی، عبداله و ناصری، غلامرضا(1398). نظریههای مشاوره و روان درمانی، تهران: مرکز نشر دانشگاهی.
صراطی، الهه(1388). ترک تحصیل، چرا و به چه علت؟. مجله راسخون، شمارهی 2، 30.
ظهره وند، راضیه،کیامنش، علیرضا، خسروی، زهره و دیگران .(1389). رابطه درگیری مدرسهای با عملکرد تحصیلی و گرایش به ترک تحصیل در دانشآموزان دوره راهنمایی. مجله تعلیم و تربیت، شمارهی 102، 49-70.
عارفی، مرضیه (1383). شناسایی متغیرهای اثرگذار بر ترک تحصیل زود هنگام دختران دورهی راهنمایی تحصیلی، مجله پژوهش زنان،2(3)، 147-161.
عبداللّهی، شیرزاد (1391). هر کودک بازمانده از تحصیل یک بمب ساعتی است، روزنامه اندیشه اقتصاد، 10(2638)،29.
عسگری، محمد (1382). بررسی عوامل مرتبط با ترک تحصیل دانش آموزان دختر و پسردوره راهنمایی منطقه فامنین از نظردانش آموزان و دبیران، شورای تحقیقات سازمان آموزش و پرورش استان همدان.
عطّار، حمیدرضا (1386). اضطراب و بیماری های اضطرابی، ایلام: انتشارات طلور.
علاقه بند، علی (1395). مبانی و اصول مدیریت آموزشی. تهران: روان.
فتحی، حبیبه (1392). نگاهی گذرا به عوامل بازماندگی از تحصیل، روزنامه دنیای اقتصاد، 5.
قاسمی، فاطمه، ولی زاده، فاطمه، طولابی، طاهره و دیگران .(1386). بررسی برخی مشکلات رفتاری ناشی از تنبیه بدنی توسط والدین در کودکان دبستانی. فصلنامه علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی لرستان،9(4)،59-65.
قویدل، صالح و درویشی، فاطمه .(1392). اثر توسعه انسانی بر افت تحصیلی دانشآموزان. فصلنامهی علمی پژوهشی مطالعات اقتصادی کاربردی ایران، 2(8)، 161-178.
کریمیان، حسین .(1387). نگاهی به بزهکاری نوجوانان و جوانان. مجلهی معرفت، شماره 12، 30-35.
کشاورز حدّاد، غلامرضا، نظرپور، محمّد نقی و سیفی کفشگری، محسن (1392). کودکان کار در خانوادههای ایران. مطالعات و سیاستهای اقتصادی. 101(1)، 49-74.
کلانتری، رضا، خدیوی، اسداله،فتحی آذر، اسکندر و دیگران .(1390). بررسی روشهای مناسب آموزش دو زبانه، فصلنامهی نوآوری های آموزشی،39(10)، 7-24.
کوهستانی، حسن و دست باز، محمّد حسن(1392). تحقیق با عنوان افت تحصیلی، تهران: انتشارات دانشگاه تهران.
مجتهد زاده، فاطمه السادات و نیسی، عبدالکاظم(1388). مقایسه اضطراب، افسردگی، پرخاشگری و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دارای ناپدری، نامادری و پدر و مادر واقعی شهرستان اهواز، مجله یافته های نو در روانشناسی، 2(6)،7-17.
محمودیان، حسین و امیری، محمّد(1385). بررسی تأثیر مؤلفههای اجتماعی-جمعیتی خانواده بر محرومیت تحصیلی فرزندان در ایران. مجله علوم اجتماعی و انسانی دانشگاه شیراز (49)، 153-184.
مصلح آبادی ،مسعود، نقی زاده، احمد، حسینی قلعه سری، سیدحسن و دیگران (1395). سالنامه وزارت آموزش و پرورش. تهران: انتشارات نگارش شرق.
معتمدیان، جمشید و صادق موسوی ، خسـرو(1380). بررسی علل مردودی و ترک تحصیل در پایه های
اول ابتدایی و اول راهنمایی تحصیلی کشور. تهران: وزارت آموزش و پرورش: پژوهشکده تعلیم و تربیت.
معروفی، پروین (1384). بررسی روشهای کاهش بازماندگی از تحصیل دختران در مناطق محروم و روستایی با روش مشارکتی.گزارش طرح پژوهشی، پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش.
مقیمی، سیّدمحمد، خنیفر، حسین، زروندی، نفیسه و دیگران .(1389). مطالعه و بررسی رابطه بین عوامل آموزشی و افت تحصیلی در میان دانشآموزان پسر آموزشگاههای راهنمایی. فصلنامه مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی، 3(4)،144-160.
منصوری بروجنی، محمّد(1392). پرسش از کامیابی آموزش اجباری در ایران و واکاوی آن، کنفرانس منع تبعیض در آموزش در کرسی صلح، حقوق بشر و دموکراسی یونسکو، دانشگاه شهید بهشتی.
مهدوی نیا، جمیله (1392). نقش سواد والدین در تعلیم و تربیت فرزندان، مجله پیوند، شمارهی 404، 31-32.
مهدوی، محمّد صادق و میر ساردو، طاهره .(1380). تأثیر فقدان پدر بر خانواده، مطالعه جامعه شناختی تأثیر فوت پدر بر آسیب های اجتماعی نوجوانان، مجلهی شناخت.13(35)،211-238.
نادری بلداجی، فرود( 1381). عوامل فرهنگی، اجتماعی و آموزشی مؤثر بر ترک تحصیل دانشآموزان مدارس راهنمایی عشایر شهرستان لردگان و اردل. پایان نامه کارشناسی ارشد، گروه برنامه ریزی درسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی.
نجاتی، محمّدحسین(1390). کودکان بازمانده از تحصیل، واقعیّت خاموش ایران، روزنامه شرق، 9(13).
نصر، احمدرضا و معین پور، حمیده(1383). بررسی رابطهی تعداد دانشآموزان کلاس پنجم با پیشرفت تحصیلی آنان. ماهنامه علمی پژوهشی دانشگاه شاهد، 11(6)،63-75.
نیکبخش، بهرام .(1394). بررسی عوامل اجتماعی مؤثر بر افت تحصیلی دانشجویان دختر، دانشکده علوم انسانی دانشگاه پیام نور مرکز اهواز. فصلنامه توسعه اجتماعی (توسعه انسانی سابق)، 9(2)، 91-93.
وزارت آموزش و پرورش(1395). به سوی آموزش و یادگیری مادام العمر با کیفیت، برابر و فراگیر برای همه.کمیسیون ملی یونسکو، تهران.
وکیلی قصریان، لیلا( 1391). چالشهای تدریس در مناطق روستایی. پایاننامه کارشناسی ارشد، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه کردستان.
وهابی، آرزو(1388). بررسی و مقایسه ویژگی های خانوادگی، معیشتی و روانشناختی ترک تحصیل کردگان و دانشآموزان منطقهی اورامانات در سال تحصیلی،1386-1385.پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی.
یاراحمدی، یحیی، یوسفی، ناصر و شیربگی، ناصر(1391). تدوین و آزمون یک مدل انگیزشی برای پیشبینی تصمیم دانشآموزان پایهی سوم راهنمایی و اول دبیرستان مناطق روستایی شهرستان سنندج به ادامه یا ترک تحصیل در دورهی دبیرستان. مجله دستاوردهای روانشناختی، دانشگاه شهید چمران، 4(1)، 811-89.
یارمحمدیان، محمدحسین، مولوی، حسین و ایرانپورمبارکه، اختر(1381). بررسی رابطهی بین دوستی های دوجانبه، پذیرش همسالان، خودپنداره و سازگاری اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دخترسال سوم راهنمایی شهر اصفهان. مطالعات تربیتی و روانشناسی، 4(2)، 5-20.
یزدانی، فرشید(1391)، کودکان محروم از تحصیل فراموششدگان شعارهای برابری طلبانه، روزنامهی اندیشه اقتصاد،10(2638)، 28.
یوسفی سعیدآبادی،رضا و عزیزی، اسحق علی(1387). نیازسنجی منابع مطالعاتی گروههای پیگیر و کمسواد نهضت سوادآموزی استان مازندران در سال تحصیلی 1387 – 1386، فصلنامهی پویش ، 3(4)، 105-125.
Arnold & Kathy Bartlett (2010). Improving Learning Achievement in Early Primary in Low-Income Countries, Aga Khan Foundation, Geneva, Switzerland.
Benabou, R (2013).Inequality and Growth,NBER, 1996(11),11-92.
Carpentieri, J., Fairfax-Cholmeley, K., Litster, J., Vorhaus (2009). Family literacy in Europe: using parental support initiatives to enhance early literacy development, Family literacy in Europe:using parental support initiatives to enhance early literacy development. London: NRDC, Institute of Education. and ActionAid, Registration number2004/007117/10 .
Chirtes, G. (2010). A case study into the causes of school dropout.ActaDidacticaNapocensia, 3(4), 25-34.
Doll, J. J., Eslami, Z., & Walters, L. (2013). Understanding why students drop out of high school, according to their own reports: Are they pushed or pulled, or do they fall out? A comparative analysis of seven nationally representative studies. SAGE Open, 3,1-15.
Ejaz (2009) Contribution of Unschooled Parents in the Education of their Children: An Analysis, Pakistan Journal of Social Sciences (PJSS) Vol. 29, No. 2.
Galli, Rosanna.(2001).The economic impact of child labour. Discussion paper series 128. Switzerland: University of Lugano.
Grey & Riley (2013). The Challenges and Benefits of Unschooling, According to 232 Families Who Have Chosen that Route, Boston College, Hunter College,USA, Vol. 7 Issue 14.
Hongmei Yi, Linxiu Zhang, Renfu Luo, Yaojiang Shi, DiMo,Xinxin Chen, Carl Brinton, Scott Rozelle (2012). Why arestudents leaving junior high in China’s poor rural areas?ELSEVIER.32(2012), 555-563.
Hunt, F. (2008). ‘Dropping out from school: A cross-country review of literature.’ CREATE.
Huston, C. A. Aronson, R (2005). Mother’s time with infant andTime in employment as predictors of mother-childrelationships and childrens early development, ChildDevelopment, 76(2), 467-482.
Justus, A. (2015). reasons - Why children in India drop out of school and become child labourers. World Vision International. Available at http://www.wvi.org/asiapacific/ article/6-reasons-children-india-child-labourers.
klarke-Stewart. K.A (1993). Day care. Cambridge, Massachusets; Harvard University press.
Martinez & Fernandez. (2010). The Social and Economic Impact of Illiteracy: Analytical Modeland Pilot Study, Amalia Palma, Andrés Espejo and Pilar Romaguera, as well as MarceloHenríquez, of the School of Industrial Engineering of the University of Chile, and UNESCO consultant Sergio Martinic, of the School of Education of the Catholic, ECLAC-UNESCO/OREALC project.
Patacchini & Zenou (2007). Intergenerational Education Transmission: Neighborhood Quality and/or Parents' Involvement? University of Rome “La Sapienza, Research Institute of Industrial Economics, GAINS, CEPR and IZA, IZA DP No. 2608.
Sim, Amanda (2009). Dealing with the phenomenon of child labor in Afghanistan. Afghanistan Research and Evaluation Unit.
Snyder, C. R. Shorey, H. S. Cheavens, J. Pulvers, K. M. Adams III,V. H. and Wiklund, C (2002). Hope and AcademicAchievement in College; Journal of Educational Psychology, 94(4) 820-826.
Townsend, Peter(1985), "A Sociological Approach to Measurement of
Poverty: ARejoinder to Professor Amartya Sen", Oxford Economic
Papers.
UNICEF. (2014). All children in School by 2015: Global initiative on out-of-schoolchildren. UNICEF Regional Office for South Asia, Kathmandu, Nepal.
Vygotsky, L. S. (1986). Thought and Language. Cambridge, MA: MIT Press...Washington, DC: Center for Research on Education, Diversity & Excellence.
Zablocki M, Krezmien PM (2012). Drop-out predictors amongstudent with high-incidence disabilities: A nationallongitudinal and transitional study 2 analysis,10(11),27-56.
